В рамках марафона участники решали сложные задачи по физике и математике, используя интерактивные ресурсы и инструменты библиотеки МЭШ. Это позволило школьникам работать над заданиями в комфортной обстановке, имея доступ к обширной базе учебных материалов, тестов и практических заданий.

Практическая часть марафона состояла из серии виртуальных практических занятий, где ученики решали задачи повышенной сложности и проводили исследования с помощью интерактивных инструментов МЭШ. Это позволило участникам не только закрепить полученные знания, но и развить навыки работы с современными цифровыми технологиями.

Благодаря использованию платформы МЭШ, участники смогли максимально эффективно взаимодействовать между собой и с преподавателями, получая мгновенную обратную связь и корректировку своих решений.

По итогам марафона школьники продемонстрировали высокий уровень подготовки и заинтересованность в изучении физико-математических дисциплин. Организаторы отметили, что применение цифровых технологий в образовательном процессе способствует повышению интереса к точным наукам и развитию навыков, необходимых в современной IT-сфере.

Проект продолжает развиваться, и в будущем планируется расширение использования цифровых платформ в образовательном процессе для еще более эффективного обучения и развития талантов у подрастающего поколения.