Специалисты психолого-педагогической службы совместно с воспитателями и учителями провели с детьми беседы, которые сопровождались просмотром презентаций "Мы все такие разные", "Не такие как все", "Я всегда помогу попавшим в беду", "Это трудно, это сложно, но иначе - невозможно" и другие, которые способствовали развитию чувства сострадания и нравственных качеств детей.

Обучающиеся и воспитанники познакомились с понятием "особый человек" и заботливом отношении к таким людям. Во время бесед решались педагогические ситуации (уход за больным, оказание помощи), о том, как инвалиды стараются преодолеть свои физические недостатки, об опасных ситуациях.

Педагоги познакомили детей с произведениями о доброте, сострадании и заботливом отношении к ближнему: "Не стой в стороне равнодушным", "Дарите людям доброту", "Брошенный котенок", "Мальчик Дима", "Ласточка с перебитым крылом".

Для детей были подобраны дидактические и сюжетные игры, в ходе которых они сами оказались на месте людей с ОВЗ и на себе почувствовали, как трудно приходится таким людям в жизни. Для того чтобы дети полностью осознали и представили мир людей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью, были проведены игры: "Поводырь", "Преодолей путь", "Узнай по запаху", "Узнай на ощупь", "Откуда слышится звук", "Тактильная тропинка", "Сложный конструктор", "Определи на ощупь" и другие.

Организованные события вызвали у ребят сочувствие и переживание, желание помогать детям-инвалидам не только в День инвалидов, но и поддерживать их, помнить о них в другие дни.

Первоочередная задача взрослых - поддерживать детскую чуткость и доверие. Понятие "доброта" многогранно. Это и проявление заботы, и умение сочувствовать и сострадать, и неравнодушие к несчастьям людей и готовность помочь им, и бескорыстие, и принятие людей такими, какими они есть - со всеми недостатками.

ФОТОРЕПОРТАЖ