Задать вопрос
- На использование в качестве каналов передачи информации, содержащейся в обращении, открытых каналов связи сети Интернет.
- На обработку моих персональных данных в соответствии с федеральным законом РФ от 27.07.2006 № 152-ФЗ "О персональных данных".
В случае согласия с установленным порядком нажмите "Согласен" для продолжения работы. Если Вы не согласны, нажмите "Не согласен" для завершения работы.
Добрый день! Уважаемая Ольга Николаевна, мы , родители учеников 2 "Ж" класса, спешим поздравить Вас с наступающим международным весенним женским днём 8 марта! Спасибо Вам за труд и вашу заботу о нас. Пусть только радость окружает Вас. Чтобы работа приносила только удовольствие! Счастья, здоровья и побольше цветов Вам в этот замечательный день.
Добрый день! Уважаемые родители учеников 2"Ж" класса, благодарю Вас за прекрасное поздравление! И хочу в ответ пожелать вам всегда оставаться такими же добрыми и позитивными людьми! Пусть наши дети радуют всех нас своими успехами, высокими результатами в учебе, большими и маленькими победами! А мы им в этом поможем!
Добрый день! просьба предоставить информацию о количестве свободных мест в ДОУ на 1 сентября 2019 года. Количество групп, и какого возраста. Количество групп(какого возраста) в ДОУ Липовый Парк 5, Липовый парк 8. Год мы ездили в альтернативу, 8 месяцев в ДОУ Воскресенское, и на 1 сентября мне объявляют что нет мест в ДОУ на Липовом парке. Ребенку в июне будет 4 года. Означает ли это что детей возраста 4-5 в этом году не набирают в эти 2 ДОУ из общей очереди? И снова ребенка возить, но уже на улицу Монаховой, проживая на Липовом парке. Каким образом идет распределение мест из списка на переводы, существует ли комиссия, и как проверить прозрачность распределения? Предоставленная вами информация будет использована мной в официальном обращении в Гос.Учреждение. Заранее благодарю за оперативность.
Добрый день, подробные разъяснения Вам даны в ходе телефонного разговора.
Уважаемая, Ольга Николаевна! Добрый день! К Вам обращается Лескинен Андрей Викторович (папа ученика 5Ж класса Лескинена Никиты). Суть моего обращения заключается в следующем: - Учитель русского языка Павликова Екатерина Анатольевна разместила домашнее задание по предмету "Русский язык" на сегодня (28.02.2019) только в 22 часа 23 минуты 27.02.2019 - Один из родителей наших детей сегодня в 7.30 предупредил классного руководителя в нашем классном чате о том, что по этой причине большинство учеников домашнее задание не сделала и попросил классного руководителя предупредить об этом учителя русского языка. Потом родитель уточнил, что домашнее задание было сообщено учителем устно (видимо уточнил со слов ребенка). - Мы тоже дома обсуждали, что домашнего задания нет в электронном дневнике. Сын сказал, что надо готовиться к изложению. Ребенок к изложению подготовился. - Я тоже дал свой комментарий в классном чате: "ДЗ должно быть в эл. дневнике своевременно внесено для родительского контроля. Дети могут забыть сказанное устно." Текст приведен дословно. - Я не знаю в какой форме и как сообщил об этой проблеме учителю русского языка классный руководитель. Но учитель русского языка на уроке при всём классе "показала пальцем на моего сына" и сказала, что благодаря сообщению отца этого мальчика, что он не сделал домашнее задание - мы не будем писать изложение. Что он один не сделал. - Ребенок сказал, что был в шоке от такого заявления, расценил это как личную неприязнь к нему. Уважаемая, Ольга Николаевна! Прошу Вас дать личную оценку о допустимости такого поведения учителя русского языка с точки зрения профессиональной этики учителя. Перекладывать ответственность за сложившуюся проблему на родителей и детей не допустимо, тем более делать это публично в присутствии детей 11-12 лет. Я уже сильно пожалел, что дал свой комментарий по данной проблеме в классном чате. Комментарий был о том, что отсутствие ДЗ не позволяет осуществить родительский контроль за ребенком (мы в семье лично контролируем выполнение ДЗ на ежедневной основе) и ни какой другой цели при написании комментария не было. И надо во избежании таких ситуаций в будущих периодах своевременно заполнять электронный дневник. Заранее благодарен за оперативный ответ о проведенной работе по данному инциденту. Прошу ответ направить на э/почту leskinenav@me.com, либо пообщаться со мной по телефону +7 (925) 223-39-55. С уважением, Лескинен Андрей Викторович
Добрый день, в целях недопущения повторения фактов, изложенных в обращении, заместителем директора Яценко В.В. 1 марта 2019 года была проведена беседа с учителем русского языка и литературы Павликовой Е.А., в ходе которой учителю было указано на обязательность своевременного внесения домашних заданий в электронный журнал и неукоснительное соблюдение правил профессиональной этики педагога. Данный вопрос поставлен на контроль руководителя образовательной площадки № 15 Болтневой Н.Е. с целью мониторинга организации учебно-воспитательного процесса на уроках русского языка и литературы указанного педагога.
По всем интересующим вопросам Вы можете обращаться к заместителю директора Яценко В.В. по электронной почте yacenko@sch2070.ru, руководителю образовательной площадки № 15 Болтневой Н.Е. по электронной почте boltneva@sch2070.ru или телефону: +7(495)123-81-91
Доброе утро! В том году проходили с ребёнком комиссию ЦПМПК, в заключении указано сколько раз в неделю должны проходить занятия, у нас 5 раз в неделю. Сейчас же, ребёнка перевели на 2 р. в неделю, в связи с тем, что детей много и преподаватель не может уже работать в таком режиме физически. Какие есть варианты решения данной проблемы ? У нас в группе таких детей 6, родители всех готовы написать коллективное письмо, с требованием найти возможность обеспечить нашим детям полноценные занятия и просьбой ввести в детском саду (корпус Сказка) дополнительную ставку логопеда.
Добрый день, в соответствии с заключением ЦПМПК, предоставленном Вами в образовательную организацию, было организовано обучение Вашего ребенка по адаптированной основной образовательной программе для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи.
Направления коррекционной работы по заключению ЦПМПК с Вашим ребенком реализуют педагог-психолог и учитель-логопед. Выстраивание индивидуального образовательного маршрута основывается на рекомендациях примерной адаптированной основной образовательной программы для обучающихся с тяжелыми нарушениями речи, занятия с учителем-логопедом организуются не реже двух раз в неделю. При дальнейшем увеличении количества обучающихся с ОВЗ будет рассматриваться вопрос о выделении дополнительной ставки учителя-логопеда.
Здравствуйте! С сентября 2019 года, мы переезжаем на ул. Бачуринская 21,у меня ребенок пойдет во второй класс. Меня интерисует, если к сентябрю откроется школа в ЖК "Новая звезда", наш адрес относится к ней? И как возможно попасть в эту школу? Спасибо
Добрый день, по информации от застройщика планируемые сроки ввода в эксплуатацию здания школы в ЖК Новая звезда - 3 квартал 2019 года. Дополнительная информация будет размещена на официальном сайте ГБОУ Школы № 2070.
В ходе телефонного разговора даны подробные разъяснения.
Добрый день, переезжаем из МО и хотим перевестись в 2070, один ребенок ходит в школу, второй в сад , подскажите с чего нам начать и куда обратиться?
Добрый день, прием в образовательную организацию осуществляется в соответствии с приказом Минобрнауки России от 22.01.2014 г. № 32 «Об утверждении Порядка приема граждан на обучение по образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (далее – Правила приема). Запись в школы города Москвы осуществляется только через портал www.mos.ru в разделе «Образование». Заявление подают родители (законные представители) лично.
После получения оповещения о регистрации заявления, для зачисления ребенка в выбранную образовательную организацию родителям (законным представителям) необходимо представить личное заявление о зачислении ребенка в образовательную организацию и документы, подтверждающие сведения, указанные в электронном заявлении, в сроки, обозначенные в приглашении.
Обращаем Ваше внимание, что согласно п. 4 Правил приема общеобразовательные учреждения должны обеспечивать прием в образовательную организацию граждан, имеющих право на получение общего образования соответствующего уровня и проживающих на территории, за которой закреплена указанная образовательная организация.
Для получения более подробной информации о порядке предоставления Вашим детям мест в образовательных организациях г. Москвы рекомендуем обратиться в Центр информирования населения о предоставлении образовательных услуг Департамента образования города Москвы по тел.: 8-495-530-71-71 (понедельник-пятница с 09.00 до 19.00) или по электронной почте: infodo@edu.mos.ru (далее ЦИН).
Одновременно сообщаем, что в случае возникновения дополнительных вопросов Вы можете обратиться на горячую линию ГБОУ Школы № 2070 по телефону: 8(495) 760-31-61 или записаться на прием к директору по телефону: 8 (495) 817-88-02.
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, есть ли у вас вакансии музыкального руководителя и преподавателя ОБЖ. Рады были бы работать вместе с вами.
Добрый день, все имеющиеся вакансии размещены на сайте школы в разделе «Дополнительные сведения» подраздел «Вакансии» (http://sch2070.mskobr.ru/info_add/vakansii). Вы можете прислать свое резюме на адрес электронной почты 2070@edu.mos.ru для зачисления в резерв.
Здравствуйте! А в каком телефонном разговоре с кем вы дали ответы на все вопросы по переключению карты Москвенок на браслет Москвенок. И я не спрашивал по поводу утери карты... Вопрос остается тем же: как подключить браслет Москвенок вместо карты Москвенок?
Добрый день, в ходе телефонного разговора 19.02.2019 Вам были даны разъяснения по существу Вашего обращения.
Добрый день. Подскажите, что делать, если до перевода в вашу школу, ребенок изучал Франц.язык, а у вас этого языка нет.
Добрый день, на основании Федерального закона "Об образовании в Российской Федерации" от 29.12.2012 № 273-ФЗ Вы вправе выбрать близлежащую образовательную организацию, в образовательной программе которой предусмотрено изучение французского языка как "основного" иностранного языка. Также Ваш ребенок может начать изучение английского языка в нашей школе, используя возможности дополнительного образования.
Добрый день. Суть проблемы: библиотекарь корпуса 9Б отказался выдавать ребенку книги! Сказал, что больше ей книги не даст! Мой ребенок (ученик 3 класса) с классом 12.02.19 ходил в библиотеку (корпус 9Б) на мероприятие, где и записался в библиотеку. Сразу же, в этот день, она взяла одну детскую книгу (тонкую, крупный шрифт, много картинок) и прочитала! На следующий день 13.02.19 ребенок снова пошла в эту библиотеку, сдала старую книгу и взяла новую из этой же серии (тонкую, крупный шрифт, много картинок). И снова ее за сутки прочитала! 14.02.19 после уроков она снова пошла в библиотеку,чтобы поменять книгу. (Книги ребенок сдавала в хорошем состоянии.) Библиотекарь стал ей задавать вопросы по книге. На вопросы связанные с рассказами из книги ребенок ответил, но она не смогла ответить на вопросы связанные с примечаниями из этой книги. Тогда библиотекарь сказал ребенку, что раз она не читает книги полностью, книги ей она больше не даст. И ребенок ушел без книги. Ребенок теперь идти в библиотеку боится, не пошла даже с подружкой из класса. Говорит, что она (библиотекарь) все равно не даст книгу. Мне бы очень хотелось знать в чем должностные обязанности библиотекаря, если она отпугивает детей от библиотеки и не дает им книги. И на каком основании она проверяет прочтение книг. Даже человеку с не педагогическим образованием легко понять, что ребенок через несколько раз перестал бы так часто ходить в библиотеку. Но благодаря таким сотрудникам теперь вообще туда не ходит. Сколько еще детей она смогла также напугать. Хочу чтоб вы разобрались в данной ситуации.
Добрый день, в соответствии с Письмом Минобразования РФ от 23.03.2004 n 14-51-70/13 «О Примерном положении о библиотеке общеобразовательного учреждения» общеобразовательное учреждение несет ответственность за доступность и качество библиотечно-информационного обслуживания библиотеки. Педагог-библиотекарь осуществляет дополнительное образование обучающихся по культурному развитию личности, продвижению чтения, поддержке интереса к литературе, к развитию словесности и формированию информационной культуры. 19.02.2019 при совместной встрече с педагогом-библиотекарем были рассмотрены все интересующие Вас вопросы.