Занимаемая должность (должности): Учитель-дефектолог, образовательная площадка "Новая звезда"

Фактическое место работы: город Москва, поселение Сосенское, посёлок Коммунарка, Бачуринская улица, дом 5

Уровень образования: Высшее профессиональное

Наименование оконченного учебного заведения: Красноярский государственный торгово-экономический институт

Наименование направления подготовки и (или) специальности: Товаровед-эксперт

Общий стаж работы: Более 13 лет

Стаж работы по специальности: Более 2 лет

Данные о повышении квалификации и (или) профессиональной переподготовке (при наличии):

Профессиональная переподготовка:

АНО ДПО "Московская академия профессиональных компетенций", "Педагогическое образование: Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях", 2024 г.

ООО КМЦ "Педагогика и психология" , "Прикладной анализ поведения (АВА-терапия). Профессиональная подготовка аналитиков поведения", Квалификация Аналитик поведения (АВА-терапевт), 2020 г.

АНО "Национальный исследовательский институт дополнительного образования и профессионального обучения", "Специальное (дефектологическое) образование. Проектирование и реализация образовательного процесса для лиц с ограниченными возможностями здоровья", Квалификация Учитель-дефектолог, 2019 г.

Повышение квалификации:

ООО "Центр охраны и условий труда", "Оказание первой помощи пострадавшим", 2024 г.

ООО "Центр инновационного образования и воспитания", "Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций, в том числе новой короновирусной инфекции (COVID-19) ", 2021 г.

ООО "Центр инновационного образования и воспитания", "Обеспечение санитарно-эпидемиологических требований к образовательным организациям согласно СП"., 2021 г.

ООО КМЦ "Педагогика и психология", "Прикладной анализ поведения. Применение принципов изменения поведения при работе со сложными видами поведения при условии соблюдения требований Кодекса этики (5 модуль подготовки поведенческих аналитиков уровня ВСВА)", 2020 г.

ООО КМЦ "Педагогика и психология", "Прикладной анализ поведения. Принципы построения исследования, формирование терапевтической команды, достижение процессуальной точности (4 модуль подготовки поведенческих аналитиков уровня ВСВА)", 2020 г.

ООО КМЦ "Педагогика и психология", "Прикладной анализ поведения. Инструменты исследования функции поведения, разработка и реализация планов коррекции нежелательного поведения с использованием базисных принципов изменения поведения с учетом требований Кодекса этики (3 модуль подготовки поведенческих аналитиков уровня ВСВА)", 2020 г.

ООО КМЦ "Педагогика и психология", "Прикладной анализ поведения. Изучение уровня развития навыков, функциональный подход к исследованию вербального поведения, построение и реализация индивидуальных программ развития с учетом требований Кодекса этики (2 модуль подготовки поведенческих аналитиков уровня ВСВА)", 2020 г.

ООО КМЦ "Педагогика и психология", "Прикладной анализ поведения. Теоретические основы, основные концепции и методы. Применение прикладного анализа поведения на практике с учетом этических аспектов и принципа социальной значимости (1 модуль подготовки поведенческих аналитиков уровня ВСВА)", 2020 г.

НОЧУ ВО "Московский институт психоанализа", "Разработка и построение модели школьной инклюзии на основе методов структурированного обучения с технологией ресурсной зоны", 2020 г.

ООО КМЦ "Педагогика и психология", "Применение принципов и методов прикладного анализа поведения (АВА терапия) в педагогической и коррекционной работе с ребенком ОВЗ (РАС)", 2019 г.

АНО "НИИДПО", "Тьюторское сопровождение инклюзивного образования детей с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в условиях реализации ФГОС",  2018 г.

e-mail: kazarina_vv@sch2070.ru

Контактный телефон: 8(495)156-00-33, доб.0501

O себе:

Статья: "Использование моделинга и обратной связи для формирования поведения тьютора давать инструкцию и предоставлять модель в ходе тренинга имитации с использованием DTT", ссылка https://proaba.ru/ispolzovanie-modelinga-i-obratnoj-svyazi-dlya-formirovaniya-povedeniya-tyutora/.